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　　原標題：生涯促成長·高中啟新航！佳發(fā)教育助力綿竹中學生涯規(guī)劃研學營圓滿完成

　　四川省2022年秋季即將啟用新高考，實行3+1+2模式。四川省綿竹中學為了讓準高一學生了解新高考改革動向以及新高考模式下高校招生的相關要求，明確高一選科與高三志愿填報的關系，掌握個人生涯規(guī)劃理論與方法，進行自我認知和職業(yè)興趣探索，6月17日-19日，在佳發(fā)教育江油佳元生涯教育中心特組織了以“生涯促成長·高中啟新航”為主題的2022綿竹中學佳元生涯規(guī)劃研學營活動。本次活動130余人參與，同學們帶著懵懂的心來到佳元生涯教育中心，經(jīng)為期三天對生涯規(guī)劃的了解、探索、認知、解密，懷揣著對未來生活的美好、職業(yè)的憧憬和夢想滿載而歸！

　　在《馬克思主義哲學原理》物質(zhì)與意識的辯證關系中提到，意識對物質(zhì)具有能動作用，正確的意識能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發(fā)展。為讓綿竹中學2022年‘準高中’學生們對自己的學業(yè)、人生有清晰的目標和規(guī)劃，在本次生涯規(guī)劃研學活動開始前，佳元生涯基地活動負責人就學校老師溝通達成共識，引導學生們通過佳發(fā)教育生涯云平臺完成線上生涯興趣測評，從而幫助學生更好的了解自身興趣與職業(yè)方向，對生涯規(guī)劃形成初步概念，提升生涯規(guī)劃意識，為后續(xù)3天的生涯規(guī)劃研學活動開展奠定基礎。

　　頭部天：認識生涯規(guī)劃，探索職業(yè)知識

　　6月17日上午，2022年‘準高中’學生與老師們首先舉行了開營儀式。隨后，根據(jù)學生們先前的生涯測評報告完成成員分組，來到佳發(fā)教育江油佳元生涯教育中心綜合體驗館，先后參觀了生涯啟蒙大廳和霍蘭德興趣六島，針對性地體驗了藝術館、金融館和人工智能館，了解場館中涵蓋的相關行業(yè)及職業(yè)。

　　2）角色扮演，體驗UBD職業(yè)課程

　　下午，學生們在教室里分組進行了《法律》、《藝術設計》、《新聞傳播》、《金融》的UBD職業(yè)體驗課，開展法官、律師、設計師、記者、保險規(guī)劃師等職業(yè)體驗課程。以角色扮演和工作坊的形式，模擬職業(yè)工作場景，讓學生真切感受該職業(yè)的生活、理解該職業(yè)的工作職責，發(fā)現(xiàn)興趣點，從而結合自己的專長，明確未來職業(yè)方向，輔助學科選擇，逐步提升生涯規(guī)劃能力。

　　晚間，還邀請成都市金牛區(qū)生涯規(guī)劃教育中心主任、K12基礎教育生涯規(guī)劃教育研究院學術委員、四川師范大學客座教授——譚六三教授來到研學營為2022年‘準高三’學子們解析新高考政策、普及生涯規(guī)劃知識。

　　第二天：認知優(yōu)勢發(fā)展，解密生涯規(guī)劃

　　6月18日，同學們經(jīng)過一晚的休整，有昨日UBD職業(yè)課程的初步體驗后，今日個個都精神煥發(fā)地迎接新的研學任務，先后踴躍體驗了《航天工程》、《機械制造》、《藝術設計》、《新聞傳播》、《法律》UBD職業(yè)體驗課程。為了讓學生更好地理解職業(yè)職責，本次活動還將時下蕞流行的劇本殺與《法律》UBD職業(yè)體驗課融合，打造了法庭劇本殺，讓學生分別扮演原告、被告、公訴人、辯護人等角色，體驗法庭審理案件的全過程。通過寓教于樂的方式，讓學生在游戲中充分了解法庭上各角色的工作職責，引導他們形成正向的職業(yè)觀念和人生志向。同時，鍛煉學生的邏輯思維能力、推理能力、語言表達能力和臨場應變能力，發(fā)現(xiàn)各自的優(yōu)勢及興趣。

　　活動中，為增強高中生的安全應急意識，普及安全知識和安全技能，提高學生們自救互助能力，學生在佳元生涯教育中心的安全教育中心進行了消防安全知識、用電安全知識、地震逃生知識和交通安全知識的系統(tǒng)培訓和VR場景體驗。

　　經(jīng)過前期的生涯規(guī)劃知識學習和UBD職業(yè)課程體驗，以霍蘭德興趣理論為基礎，通過生涯測評的專業(yè)測試題，對學生進行了進一步的職業(yè)興趣傾向測試。并以此評測報告為依據(jù)，通過報告解讀，讓學生們科學全面地認識自我，探索未來學業(yè)與職業(yè)的發(fā)展方向，為學子們的未來學業(yè)規(guī)劃（選科）、專業(yè)選擇做出科學建議。

　　在第二天的生涯規(guī)劃研學營活動中，人工智能課程將STEAM教學理念與DSCAD教學理念相結合，與數(shù)學、物理等課本知識相連接，讓同學們解了不同結構的多種應用途徑，并動手進行結構拼裝，讓其激發(fā)創(chuàng)造性思維，鍛煉動手能力的同時，感受科技的力量，實現(xiàn)興趣與學習的同步提升。

　　第三天：理論聯(lián)系實際，提升規(guī)劃能力

　　結合新高考的“新”變化，對學生進行了新高考與生涯規(guī)劃培訓，讓學生認識新高考下的教育精神與方向，明確生涯規(guī)劃的概念，即“實現(xiàn)自我，人境適配”，提前了解生涯規(guī)劃的流程、14門學科的分類及其專業(yè)選科的要求、高校升學途徑及其綜合評價。學生們認真聆聽，積極參與互動，受益匪淺。新高考“3+1+2”選課組合分析，了解大學專業(yè)與高中選科的關系，高考志愿填報與生涯規(guī)劃的方法。

　　為期三天的“生涯促成長，高中新啟航”生涯規(guī)劃研學營很快迎來了尾聲，在結營儀式上，綿竹中學年級主任文天祥老師為大家致辭，總結了三天來眾學子在研學營中的表現(xiàn)，贊揚了大家積極參與、認真學習、勇于實踐的精神，鼓勵大家做好生涯規(guī)劃，在新的政策環(huán)境下提前學習、了解，做出蕞好的應對。隨后，綿竹中學各位老師為本次參與生涯規(guī)劃研學營的學生們頒發(fā)結業(yè)證書，并為表現(xiàn)優(yōu)異的學子頒發(fā)榮譽證書。

　　在活動結束之際，學生們運用生涯規(guī)劃研學營學習的知識和職業(yè)體驗感受，在信紙上寫下給三年后自己的一封信，信內(nèi)包含了自己的理想、學業(yè)規(guī)劃及對自己說的話。至此，本次研學活動圓滿結束。

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