南安（古屬泉州府南安縣）雅稱武榮，為福建省下轄縣級市，由泉州市代管。位于福建省東南沿海，晉江中游。南安綜合競爭力位居福建省縣域（含縣級市）第3位。南安市先后榮獲中國改革十佳縣市、全國科技示范市、體育先進(jìn)市、文化先進(jìn)市、科普示范市、全國雙擁模范城、全國商標(biāo)品牌十強縣（市）和中國龍眼之鄉(xiāng)、建材之鄉(xiāng)等稱號。南安歷史上曾一度是閩南的政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心，素有“海濱鄒魯”之稱，境內(nèi)豐州金雞古港曾是古代“海上絲綢之路”的起點。2018年，南安入選“綜合實力百強縣”、投資潛力百強縣市、綠色發(fā)展百強縣市，中國蕞佳縣級城市第4名。2019年10月8日，被評為2019年度全國綜合實力百強縣市。2019年10月，被評為2019年度全國綠色發(fā)展百強縣市。

　　閩南科技學(xué)院（Minnan Science and Technology University），簡稱閩科，坐落于福建省南安市。2001年由福建師范大學(xué)與菲律賓愛國華僑共同舉辦，是福建省首批設(shè)立的獨立學(xué)院，實施普通高等學(xué)校全日制本科教育。2018年11月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為獨立設(shè)置的普通本科高校。

　　學(xué)校有康美、美林、江北三個校區(qū)，占地面積近700畝，規(guī)劃面積1000多畝；設(shè)有11個二級學(xué)院，涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、藝等學(xué)科，開設(shè)31個本科專業(yè)；有專任教師400多人；在校本科生7400多人。

　　學(xué)校有2個省級特色專業(yè)、3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、3個省級專業(yè)綜合改革試點、6個省級高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)、3個省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)、1個省級應(yīng)用型人才培養(yǎng)專業(yè)群、1個省級軟件適用人才重點培訓(xùn)基地、3個省級實驗教學(xué)示范中心、1個省級教學(xué)團(tuán)隊、2個省級大學(xué)生校外實踐教育基地、7個教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目、6門省級精品課程、9門省級精品資源共享課程，國家級、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目200多個。

　　福建省特色專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程、生物工程

　　福建省服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)：市場營銷、信息工程、食品科學(xué)與工程

　　福建省精品課程：微型計算機控制技術(shù)、大學(xué)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)語文、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、有機化學(xué)、微生物學(xué)

　　學(xué)校有專任教師400多人，其中2人獲得省級教學(xué)名師、2人獲得省級優(yōu)秀教師、2人獲得省五一勞動獎?wù)隆?人獲省級師德標(biāo)兵榮譽、2人入選“福建省教育廳高校杰出青年科研人才培養(yǎng)計劃”、1人入選“福建省高校青年教壇新秀”、1人被中國翻譯協(xié)會授予“資深翻譯家”稱號，泉州市學(xué)科、專業(yè)帶頭人8人，泉州市高層次人才25人，南安市高層次人才120多人。

　　截至2020年10月，學(xué)校設(shè)有計算機信息學(xué)院、光電信息學(xué)院、商學(xué)院、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、人文學(xué)院、土木工程學(xué)院、通識教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院及國際教育學(xué)院等11個二級學(xué)院，共開設(shè)涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科門類的31個本科專業(yè)。

　　泉州師范學(xué)院（詩山校區(qū)）初名省德化國民師范學(xué)校，后經(jīng)更名為福建省立南安師范學(xué)校，2001年11月根據(jù)福建省和泉州市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)市委、市政府上報教育廳同意批準(zhǔn)，南安師范學(xué)校并入泉州師范學(xué)院，并在此基礎(chǔ)上組建泉州師范詩山校區(qū)。南安師范學(xué)校的人事、資產(chǎn)、業(yè)務(wù)權(quán)限和黨團(tuán)、工會組織關(guān)系移交泉州師范學(xué)院。

　　為了充分利用南安師范學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)資源，發(fā)展泉州師范學(xué)校高職層次的發(fā)展規(guī)模，經(jīng)市委、市政府上報教育廳同意批準(zhǔn)，南安師范學(xué)校并入泉州師范學(xué)院，且在此基礎(chǔ)上組建泉州師范高職學(xué)院。

　　而后又更名為泉州師范學(xué)院（詩山校區(qū)），現(xiàn)有應(yīng)用科技學(xué)院和教育科技學(xué)院（分部）兩個泉州師范學(xué)院的二級學(xué)院。主要學(xué)生社團(tuán)有泉州師范學(xué)院詩山校區(qū)廣播電臺、泉州師范學(xué)院詩山校區(qū)學(xué)生會泉州師范學(xué)院青年志愿者協(xié)會等。

　　根據(jù)福建省和泉州市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并為了充分利用南安師范學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，加快發(fā)展泉州師范學(xué)校高職層次的發(fā)展規(guī)模，經(jīng)市委市政府上報教育廳同意批準(zhǔn)，南安師范并入泉州師范學(xué)院，并且在此基礎(chǔ)上組建泉州師范高職學(xué)院。

　　南安師范學(xué)校的人事、資產(chǎn)、業(yè)務(wù)權(quán)限和黨團(tuán)、工會組織關(guān)系移交泉州師范學(xué)院，南安師范學(xué)校原有98級、99級師范生繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，按原學(xué)制讀至畢業(yè)，由新組建泉州師范學(xué)院高職學(xué)院管理。新組建泉州師范學(xué)院高職學(xué)院， 列入泉州師范學(xué)院的總體發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)一安排建設(shè)，與泉州師院其他二級學(xué)院同步發(fā)展。

　　泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年11月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立。辦學(xué)以來，學(xué)校在各級政府部門的高度重視和大力支持下，堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化潤?！钡霓k學(xué)思路，圍繞國家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和“一帶一路”戰(zhàn)略布局，不斷夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，深化產(chǎn)教融合，塑造專業(yè)品牌。學(xué)校董事會成員具有深厚的辦學(xué)情懷，致力于培養(yǎng)國家和社會亟需的實用型、應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

　　學(xué)校坐落于海上絲綢之路起點、中國著名僑鄉(xiāng)南安市，依山傍水，風(fēng)光旖旎，校區(qū)現(xiàn)有占地面積355.37畝，總建筑面積298.74畝，已建有教學(xué)樓、辦公樓、圖書館、實驗室、實訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、教師公寓等，教學(xué)設(shè)施設(shè)備完善，較好地滿足師生教學(xué)生活需要。學(xué)校將繼續(xù)加大投入，按照一流校園標(biāo)準(zhǔn)和5000在校生規(guī)模開展建設(shè)，進(jìn)一步改善教學(xué)、科研、醫(yī)療、學(xué)習(xí)和生活條件，形成主輔校區(qū)功能突出、實踐研發(fā)基地定位明確的校園功能布局。

　　學(xué)校緊密對接地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高專業(yè)設(shè)置合理性，目前設(shè)有汽車工程系、機械工程系、建筑工程系、經(jīng)濟(jì)管理系等四個系，開設(shè)有汽車電子技術(shù)、汽車檢測與維修、機械設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑裝飾工程技術(shù)、烹調(diào)工藝與營養(yǎng)、空中乘務(wù)、國際商務(wù)、財務(wù)管理、電子商務(wù)技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理等12個專科專業(yè)。隨著辦學(xué)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置，無縫對接地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。

　　學(xué)校實施人才強校和特色興校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、富有活力、專兼結(jié)合的“雙師雙能型”教師隊伍。學(xué)?，F(xiàn)有教師，既有聘自企業(yè)富有實踐經(jīng)驗的教師，也有自聘具有中高級職稱的富有教學(xué)經(jīng)驗的教師。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，為每個專業(yè)配備兩名副高職稱的學(xué)術(shù)骨干，并配配多名中級職稱以上的“雙師型”專業(yè)教師，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)中得到豐富的實戰(zhàn)訓(xùn)練。

　　學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持立德樹人，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造四維一體（企業(yè)文化、傳統(tǒng)文化、黨建文化、師德文化）的育人環(huán)境，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，展現(xiàn)出文明禮貌、勤奮好學(xué)、健康向上的學(xué)風(fēng)校風(fēng)。

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