平頂山市頭部高級中學發(fā)展理念與文化

　　自主精神、規(guī)則意識、科學態(tài)度、家國情懷、國際視野、積極人格。

　　4.教育理念：讓學生在適合自己發(fā)展的路上成就蕞佳的自我。

　　5.管理理念：服務、引領、溝通、激勵。

　　6.管理要求：傾力、傾情、傾心、傾慧。

　　7.管理目標：精準、精細、精致、精彩。

　　設計以“培養(yǎng)高尖創(chuàng)新人才”為目標的教學管理模式，爭取在3-5年內培養(yǎng)出3-5名北大、清華學生，使學生成為“文化底蘊深厚、綜合素質全面、學科特長突出、創(chuàng)新潛力明顯”的人才，辦成學生喜歡、教師幸福、家長滿意、社會認可的全省一流高中。

　　9.校園文化建設：建設“六化”校園。

　　類化校園：校園區(qū)分功能區(qū)，既獨立又協(xié)調。

　　綠化校園：校園充滿生機活力（春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠）。

　　書化校園：以文化人，讀書角、書吧遍布校園，閱覽室、圖書室全天候開放，有創(chuàng)新的書架、有書裝飾的墻角。

　　美化校園：表面內在兩手抓，環(huán)境美，人文美，心靈美，語言美，創(chuàng)意美。

　　適化校園：適合全體師生的需求，不盲目、不隨意。

　　按照“先學后教，能學不教，少教多學，以學定教” 的十六字課改理念，以三單為抓手，以“問題解決，學生中心，自主合作”為課堂教學的基本原則，以大單元備課為切入點，通過備課過程“研讀課程標準精心，落實學科核心素養(yǎng)精心，鉆研課標和教材精心，設計課堂結構精心，設計板書和工具精心，設計練習精心”六個精心，達到“學習目標優(yōu)化，課程教學設計優(yōu)化，課堂評價優(yōu)化”三個優(yōu)化，實現(xiàn)課堂學生學習“主動發(fā)生、持續(xù)發(fā)生、深度發(fā)生”三個發(fā)生。

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