一個(gè)是上海復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任，醫(yī)術(shù)高超的段子手張文宏；一個(gè)是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)，發(fā)表過(guò)100多篇SCI國(guó)際論文的海歸博士張文宇。

　　今年5月2日，“百名博士家鄉(xiāng)行”在瑞安舉行。張文宏與哥哥張文宇都回到了家鄉(xiāng)，而且還難得地同臺(tái)演講。

　　當(dāng)醫(yī)學(xué)專家遇上人工智能專家，這對(duì)“博士兄弟”調(diào)侃起對(duì)方來(lái)，真是毫不手軟，引得現(xiàn)場(chǎng)笑聲一片。

　　我也見(jiàn)到了我想見(jiàn)、但不希望在公共場(chǎng)合見(jiàn)到的人，那就是張文宏學(xué)弟，因?yàn)閺埼暮甑念l繁出現(xiàn)，表示這個(gè)世界還不是太美好，我們還得加強(qiáng)疫情防控。

　　特別是張文宇同學(xué)，超時(shí)特別厲害，剛才關(guān)于數(shù)字化的建設(shè)的理念，我也是頭部次聽到，一聽就覺(jué)得非?？孔V，這完全顛覆了以前我對(duì)他的認(rèn)知。

　　在去年的新冠疫情中，身為上海華山醫(yī)院感染科主任的張文宏醫(yī)生成為了全國(guó)人民的“網(wǎng)紅”。

　　1987年，他因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，高三直接從浙江省瑞安中學(xué)保送上海醫(yī)科大學(xué)（即復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的前身）。

　　1993年，從上海醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入華山醫(yī)院感染科，張文宏先后在哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院、美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)微生物與免疫系和香港大學(xué)微生物系做過(guò)博士后和訪問(wèn)學(xué)者。

　　現(xiàn)在，張文宏的頭銜說(shuō)出來(lái)，光聽一下就覺(jué)得很霸氣——“上海感染病學(xué)會(huì)候任主委”、“國(guó)家藥品食品監(jiān)督局藥審委員會(huì)專家”。

　　而且，他還是復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院感染科主任，上海市新冠肺炎醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、中華醫(yī)學(xué)會(huì)感染病學(xué)分會(huì)常委。

　　張文宏的走紅，一方面在于他在傳染病醫(yī)學(xué)上的專業(yè)性，另一方面則是他說(shuō)話的藝術(shù)。

　　不僅說(shuō)真話，還自帶一種很接地氣的真誠(chéng)，言之有物，又有極強(qiáng)的同理心和共情力。

　　張文宏的硬核和優(yōu)秀，幾乎全國(guó)人民都知道，但很多人不知道的是，原來(lái)他的哥哥也是一位優(yōu)秀的海歸博士。

　　據(jù)了解，張文宇和張文宏兄弟倆都生長(zhǎng)在瑞安玉海街道（原城關(guān)鎮(zhèn)），畢業(yè)于瑞安中學(xué)。

　　據(jù)公開報(bào)道顯示，張文宇1968年出生，分別于1989年、2002年獲得浙江大學(xué)學(xué)士學(xué)位、新加坡南洋理工大學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)任浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)人工智能研究院院長(zhǎng)。

　　張文宇共發(fā)表過(guò)SCI國(guó)際學(xué)術(shù)論文100余篇，其中以頭部或通訊作者在知名SCI國(guó)際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表80余篇。

　　張文宇的經(jīng)歷也很有代表性，他從浙大畢業(yè)后，分配到瑞安印刷機(jī)械廠工作，之后還在瑞安創(chuàng)辦過(guò)電腦公司，直到1997年，剛好有個(gè)去新加坡國(guó)有大企業(yè)工作的機(jī)會(huì)，才離開了家鄉(xiāng)，在國(guó)外繼續(xù)求學(xué)深造。

　　對(duì)于我們普通家庭來(lái)說(shuō)，能出一個(gè)博士就已經(jīng)非常了不起了，而張家竟然一門出兩杰，實(shí)在讓無(wú)數(shù)人羨慕妒忌啊。

　　張文宏和張文宇都是“60后”，他們的父母，一個(gè)是瑞安印刷機(jī)械廠的工程師，一個(gè)是小學(xué)教師。

　　在大家都在追求溫飽的年代，兩人特別重視孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常告訴他們“不讀書就沒(méi)有前途”，樹立“讀好書、做好人”的理想。

　　父母言傳身教，對(duì)教育的重視，經(jīng)常陪伴孩子學(xué)習(xí)的家風(fēng)，也在張文宇身上得到了傳承。

　　“我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，不敢讓孩子閑著，周末也會(huì)送孩子去各種補(bǔ)習(xí)班。”

　　不過(guò)張文宇給孩子報(bào)的，都是玩學(xué)結(jié)合的課程，比如鋼琴、羽毛球、游泳、機(jī)器人等，

　　“主課交給學(xué)校的老師很放心。我們主要培養(yǎng)孩子的自律能力，自律教育是非常重要的素質(zhì)教育。”

　　“弟弟現(xiàn)在很忙，可以說(shuō)是正追著新冠病毒打；但若不是有幸身在中國(guó)，估計(jì)他這個(gè)時(shí)候正被新冠病毒追著打?！?

　　一樣的學(xué)霸本色，一樣的段子手風(fēng)格，張文宇、張文宏兄弟倆真是一對(duì)實(shí)力與口才并重的寶藏男神啊。

　　他們這一精彩的兄弟同臺(tái)回懟的名場(chǎng)面，也讓我們感受到了什么是“腹有詩(shī)書氣自華”“學(xué)問(wèn)塑造氣質(zhì)”。

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